面试有面儿｜走出“意义饥渴”

各位考官，读完这个题目，一种熟悉感涌上心头，像题干中描述的“意义饥渴症”，在我身上也有体现，有时会在即将入睡之际向自己发问：今天这一天我学到了什么？我要追求的是什么？其实说到底，意义饥渴症体现的是很多人人生目标迷茫、不清晰，也体现了很多年轻人想确定人生方向的迫切感。我觉得人生需要追求价值和意义，但不能走极端、不能功利化，具体我想思考四个问题。（成公）

第*个问题，要不要追求意义？我觉得是要的，明白意义在哪里，才有动力和方向，不断提升自己，实现自我价值。张桂梅校长正是因为看到了大山女孩受教育带来的意义，才拖着患有23种疾病的身体，将全部积蓄和青春奉献给教育，照亮了2000多名大山女孩的人生道路。樊锦诗先生一生扎根敦煌，正是因为她看到了文物保护与文化传承的意义。这一个个形象的例子告诉我们，追求意义是可以实现自我价值的。问题不在于“追求”，而在于“走极端”，被功利化和即时回报预期所裹挟。（成公）

第二个问题，过度了会怎么样？一方面，丧失生活乐趣。想要把一件事情做好，不允许自己出任何差错，过程中思维是高度紧绷的，但是当事情结束之后，再去不断反问自己，不允许自己有片刻的休息，正如题干中，连休息放空都会产生愧疚感，给自己无形之中带来很大压力，连平凡生活中通过休息得到快乐的权力也会被剥夺。另一方面，分散工作精力。部分年轻人总是以有没有用来评判事情的对与错，当一件事情做得不满意，会反复思考，思考得多，做得少，那么当下的其他工作会被分散掉巨大的精力。再一方面，功利化导向。久而久之，只接受有即时产出的事，排斥那些看似“无用”但实则滋养生命的体验，背离了意义的本来面目。（成公）

第三个问题，为什么这么多人都患上了意义饥渴症？究其根源，我认为有三层因素。第*层是社会环境的裹挟。现代社会节奏越来越快，优绩主义信奉“努力就会成功”，社交媒体算法又放大了这种叙事，让人产生一种错觉，只有不停奔跑才有意义。第二层是评价体系的单一。教育、家庭、职场长期以单一的“成绩论”“业绩论”来衡量一个人的价值，导致很多人从小就被训练成“凡事问有没有用”的思维模式。第三层是个体层面的焦虑。部分年轻人确实存在急功近利的心态，渴望快功，缺乏毛竹扎根那种厚积薄发的耐心。（成公）

第四个问题，人生的意义应该怎么追求？走出“意义饥渴”，不是鼓励无所事事，而是活成自在而有力量的人生。在个人层面，要学会接纳“无用之美”，摒弃即时回报思维，涵养厚积薄发的耐心，相信意义藏在每一次坚守、每一次付出里。尤其是对于公职人员，要树立正确政绩观，要拒绝唯短期显绩、唯KPI的工作导向，坚持真抓实干，坚持为民造福，在服务群众中找到踏实的存在感和价值感。在社会层面，要构建多元的价值评价体系。主流媒体应大力宣传平凡坚守、普通人的多样活法，引导年轻人尊重不同生活选择。教育部门和家庭也要破除“唯分数论”，让孩子从小看到更多元的价值实现路径。同时，要为年轻人提供更多的价值实现平台。拓宽基层服务、志愿服务渠道，让年轻人在奉献中收获真实的成就感，找到属于自己的人生意义。